第300章 天才捉妖师(46)
大家听了林简的话,除了叹息之外,还有一丝欣慰:
多好的孩子啊!
心思纯善,对天下苍生怀有大爱,即便失去修为,也没有因为心理落差太大,而变得偏激愤慨。
反而还愿意对这个满目疮痍的世界,尽一点绵薄之力。
这时候,木长老对何掌门说道:
“掌门,这次云游四海去除妖,我就不跟着去了。我想跟着我徒儿,和她一起去为百姓做点事。”
“说实话,如今妖族最大的威胁已经被除掉了,大部分妖族全都在阵法中死亡,咱们捉妖师人多,我去不去其实都一样。”
“可我徒儿却更需要我。”
“她现在没了修为,一个人在乱世中行走,很是危险。我虽然老了,但好歹还有一身功夫,待在她身边,也勉强护她平安。”
木长老这话说的合情合理,何掌门也没有不答应的理由,于是就点头同意了。
对此,林简也很是高兴。
原剧情中,木长老为了给原主报仇,做出那样惨烈的牺牲,如果可以的话,她想替原主好好侍奉师傅终老。
林简在戮妖门留了几天。
一方面是她千里迢迢刚回来,师门留她多住些日子;另一方面也是因为她和木长老要收拾行李。
原主所有的东西都在师门,木长老也是。
而在这几天里,林简也旁听了大家对分工合作、肃清妖怪的计划,一切都按照她预料的方向发展。
【宿主爸爸,你是打算开个孤儿院吗?】
“是啊。”林简说道,“孩子永远是国家的未来,尤其是在这种战乱时代,每天都在死人,新生儿的速度赶不上死亡的速度。”
她不知道宋大帅和陆繁那边统一全国需要多久,但她可以从现在开始,着手培养未来的人才。
以后这些孩子,就能凭自己的本事,建设家国。
【那你打算在什么地方开?】
“这还用问吗?当然是德城地界。”林简说道,“战乱纷繁,只有德城才是最安稳的地方,孩子们安顿在那里,也能更加安全。”
林简早就打算好了,与其说她要开的是孤儿院,倒不如说是避难所。
只不过,避难所的主体是以孩子们为主。
因为孩子们承载着国家未来的希望。
但同样的,十多岁的大孩子、少男少女,甚至很多失去亲人孤苦无依的女人和老人,她也同样会提供庇护。
毕竟光靠她一个人,是无法照顾这么多孩子的。
收容其他人,除了给她们提供一个安身立命的地方,也能提供一份能糊口的差事,至少洗衣做饭、照顾孩子,可以帮她分担一些。
这样一来,她还能抽出时间,每隔一段时间就出去一趟,在外面带更多流离失所、无依无靠的人回来。
林简一个人的力量始终有限。
也许她救不了这世界上的每一个孩子;也许在她看不见、没去过的地方,还有人在受苦。
但她愿意拼尽全力,能救一个是一个。
几天后,林简和木长老收拾好行李,辞别了何掌门等人,踏上了去往德城的路。
路上,林简找了个理由暂时避开木长老,把统子猫给放了出来:
“你先一步去德城,找陆繁吧。”“以后你就跟在他身边,有什么事情也方便我和他对话。你告诉他,让他先帮我找一处面积大的宅子,要适合改造成收容所的。”
【我知道了。】
统子猫应了一声之后,身体便化作一道流光,奔向德城。
陆繁还在帮宋大帅打仗。
德城收服其他势力的脚步从容稳健,有了林简的物资供应,和陆繁这个军师的献策,一切很是顺利。
宋大帅也做到了之前跟林简约定好的协议。
每次攻占一个地方,第一件事不是喝酒享乐庆功,而是了解当地具体情况,调查百姓民生,并组建行政领导班子,有效管理。
现在全国大部分地方都知道,宋大帅的管辖之地,是一片净土。
此时,陆繁刚从宋大帅的书房里出来,跟宋熙雄聊完了接下来的进攻路线,回到自己房间的时候,就看到屋子里有一只黑猫。
“阿简让你来的?”陆繁一看到黑猫,便抓住它命运的后颈脖。
【哇呀呀呀!!!放开我!!!】
“这么蠢,也只有她受得了你。”陆繁吐槽,“说吧,什么事?”
【宿主爸爸让你给她找个大宅子,她要建立难民收容所,保护那些流离失所的孩子,庇护祖国的未来。】
陆繁一听,眼神柔和下来:
“果真不愧是她,这样的世界里,她若是不做点什么,必定是不会轻易离开的。”
“你告诉她,宅子我会安排好的。”
于是,可怜的统子猫就成了陆繁和林简两个人之间的传声筒。
这可比打电话快多了。
等林简和木长老抵达德城的时候,陆繁早就已经将宅子准备好了。
德城里原本有一户富裕的人家,家里宅子非常大,修的也很气派,但是建好没多久,这家人就在探亲的途中被土匪杀害。
自此,宅子就空了下来,如今被宋大帅征用,给林简建立收容所。
林简和木长老在来的路上,陆陆续续也救了不少小孩子,约莫七八个,最大的才不到八岁,最小的三岁多。
她带着这群孩子,住进了陆繁安排好的房子里。
木长老是擅长照顾小孩子的,毕竟原主小时候也是木长老养大的,所以林简将孩子们暂时交给师傅,自己则进房间去写策划了。
收容所只是个初步的构想,这只能保证他们性命无碍,吃喝不愁。
但孩子们不能只每天儍吃儍喝傻玩,他们得学习。
读书、认字、明理、上进,这才是孩子们应该做的事,天下兴亡匹夫有责,即便他们是孩子,在这种特殊的环境下,也不能懈怠。
照着这个思路,林简把教学方案大致划分为两个大类:
第一,学术类。
这一类偏向理论,以后的主要方向,就是教书育人、传播文化,代替林简将一些知识继续传播和传承下去。
第二,实践类。
这一类偏向实操,诸如医生、工程师、厨师、裁缝之类,他们以后的目标,就是参与祖国统一,建设战后家园。
而这两大类的下面,她又很细致的划分了很多小类别。
除了都要学习的文史哲数等基本学科之外,可以让孩子们根据自己的兴趣,有更大的自主权。
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多好的孩子啊!
心思纯善,对天下苍生怀有大爱,即便失去修为,也没有因为心理落差太大,而变得偏激愤慨。
反而还愿意对这个满目疮痍的世界,尽一点绵薄之力。
这时候,木长老对何掌门说道:
“掌门,这次云游四海去除妖,我就不跟着去了。我想跟着我徒儿,和她一起去为百姓做点事。”
“说实话,如今妖族最大的威胁已经被除掉了,大部分妖族全都在阵法中死亡,咱们捉妖师人多,我去不去其实都一样。”
“可我徒儿却更需要我。”
“她现在没了修为,一个人在乱世中行走,很是危险。我虽然老了,但好歹还有一身功夫,待在她身边,也勉强护她平安。”
木长老这话说的合情合理,何掌门也没有不答应的理由,于是就点头同意了。
对此,林简也很是高兴。
原剧情中,木长老为了给原主报仇,做出那样惨烈的牺牲,如果可以的话,她想替原主好好侍奉师傅终老。
林简在戮妖门留了几天。
一方面是她千里迢迢刚回来,师门留她多住些日子;另一方面也是因为她和木长老要收拾行李。
原主所有的东西都在师门,木长老也是。
而在这几天里,林简也旁听了大家对分工合作、肃清妖怪的计划,一切都按照她预料的方向发展。
【宿主爸爸,你是打算开个孤儿院吗?】
“是啊。”林简说道,“孩子永远是国家的未来,尤其是在这种战乱时代,每天都在死人,新生儿的速度赶不上死亡的速度。”
她不知道宋大帅和陆繁那边统一全国需要多久,但她可以从现在开始,着手培养未来的人才。
以后这些孩子,就能凭自己的本事,建设家国。
【那你打算在什么地方开?】
“这还用问吗?当然是德城地界。”林简说道,“战乱纷繁,只有德城才是最安稳的地方,孩子们安顿在那里,也能更加安全。”
林简早就打算好了,与其说她要开的是孤儿院,倒不如说是避难所。
只不过,避难所的主体是以孩子们为主。
因为孩子们承载着国家未来的希望。
但同样的,十多岁的大孩子、少男少女,甚至很多失去亲人孤苦无依的女人和老人,她也同样会提供庇护。
毕竟光靠她一个人,是无法照顾这么多孩子的。
收容其他人,除了给她们提供一个安身立命的地方,也能提供一份能糊口的差事,至少洗衣做饭、照顾孩子,可以帮她分担一些。
这样一来,她还能抽出时间,每隔一段时间就出去一趟,在外面带更多流离失所、无依无靠的人回来。
林简一个人的力量始终有限。
也许她救不了这世界上的每一个孩子;也许在她看不见、没去过的地方,还有人在受苦。
但她愿意拼尽全力,能救一个是一个。
几天后,林简和木长老收拾好行李,辞别了何掌门等人,踏上了去往德城的路。
路上,林简找了个理由暂时避开木长老,把统子猫给放了出来:
“你先一步去德城,找陆繁吧。”“以后你就跟在他身边,有什么事情也方便我和他对话。你告诉他,让他先帮我找一处面积大的宅子,要适合改造成收容所的。”
【我知道了。】
统子猫应了一声之后,身体便化作一道流光,奔向德城。
陆繁还在帮宋大帅打仗。
德城收服其他势力的脚步从容稳健,有了林简的物资供应,和陆繁这个军师的献策,一切很是顺利。
宋大帅也做到了之前跟林简约定好的协议。
每次攻占一个地方,第一件事不是喝酒享乐庆功,而是了解当地具体情况,调查百姓民生,并组建行政领导班子,有效管理。
现在全国大部分地方都知道,宋大帅的管辖之地,是一片净土。
此时,陆繁刚从宋大帅的书房里出来,跟宋熙雄聊完了接下来的进攻路线,回到自己房间的时候,就看到屋子里有一只黑猫。
“阿简让你来的?”陆繁一看到黑猫,便抓住它命运的后颈脖。
【哇呀呀呀!!!放开我!!!】
“这么蠢,也只有她受得了你。”陆繁吐槽,“说吧,什么事?”
【宿主爸爸让你给她找个大宅子,她要建立难民收容所,保护那些流离失所的孩子,庇护祖国的未来。】
陆繁一听,眼神柔和下来:
“果真不愧是她,这样的世界里,她若是不做点什么,必定是不会轻易离开的。”
“你告诉她,宅子我会安排好的。”
于是,可怜的统子猫就成了陆繁和林简两个人之间的传声筒。
这可比打电话快多了。
等林简和木长老抵达德城的时候,陆繁早就已经将宅子准备好了。
德城里原本有一户富裕的人家,家里宅子非常大,修的也很气派,但是建好没多久,这家人就在探亲的途中被土匪杀害。
自此,宅子就空了下来,如今被宋大帅征用,给林简建立收容所。
林简和木长老在来的路上,陆陆续续也救了不少小孩子,约莫七八个,最大的才不到八岁,最小的三岁多。
她带着这群孩子,住进了陆繁安排好的房子里。
木长老是擅长照顾小孩子的,毕竟原主小时候也是木长老养大的,所以林简将孩子们暂时交给师傅,自己则进房间去写策划了。
收容所只是个初步的构想,这只能保证他们性命无碍,吃喝不愁。
但孩子们不能只每天儍吃儍喝傻玩,他们得学习。
读书、认字、明理、上进,这才是孩子们应该做的事,天下兴亡匹夫有责,即便他们是孩子,在这种特殊的环境下,也不能懈怠。
照着这个思路,林简把教学方案大致划分为两个大类:
第一,学术类。
这一类偏向理论,以后的主要方向,就是教书育人、传播文化,代替林简将一些知识继续传播和传承下去。
第二,实践类。
这一类偏向实操,诸如医生、工程师、厨师、裁缝之类,他们以后的目标,就是参与祖国统一,建设战后家园。
而这两大类的下面,她又很细致的划分了很多小类别。
除了都要学习的文史哲数等基本学科之外,可以让孩子们根据自己的兴趣,有更大的自主权。
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